■日独交流セミナーに参加して
第１章 序論
第２章 本論
第１節 交流のコツ
第２節 ドイツの現状
第３節 ドイツＹＨの現状
第４節 セミナーについて
11月26日オリエンテーション
11月26日ビーネフェルトＹＨ
11月27日第１回セミナー1
11月27日第１回セミナー2
11月27日第２回セミナー1
11月27日第２回セミナー2
11月27日ヒルデさん宅訪問
11月28日ビーネフェルトＹＨ見学
11月28日第３回セミナー
11月28日第４回セミナー
11月28日ドーン氏挨拶
11月28日デットモルド市長
11月29日ドレスデンＹＨ到着
11月30日第５回セミナー
11月30日日独討論会
11月30日バロック宝庫訪問
11月30日第６回セミナー
11月30日ドレスデンＹＨの見学
11月30日ドレスデンの歴史ツアー
12月01日バウツェンを訪問
12月01日ＹＨにて昼食
12月01日ゼンパーオペラ訪問
ドイツにおけるガイドの問題点
12月02日フラウエンシュタインＹＨ
12月02日ザイダＹＨへ
12月03日ザイフェン（Seiffen)訪問
12月03日グトゥルン・シルマン
第３章 結論
|
12月03日（日）グトゥルン・シルマンさんとの出会い。
ザイフェンを去った私たちは、フランクフルトのインターシティーホテルに向かいました。日独青少年指導者交流事業は、このホテルへの到着をもって終わりになります。しかし、ここで番外編があったのです。
私が、『リヒャルト・シルマン伝』を自費出版したことはすでに述べました。その本を五冊ほどドイツに持ってきて、ドイツユースホステル協会やザセクセン州協会に寄付したのですが、その縁でリヒャルト・シルマンの娘さんであるグットルゥン・シルマンさんが、リヒャルト・シルマンの資料を持ってインターシティーホテルに会いに来てくれたのです。
しかし、すでに通訳のヨーコさんやコーディネーターのアスリートさんの仕事は終わっていますから、せっかくグットルゥン・シルマンさんが会いに来てくれても語学ができない私たちは、会話する手段がありません。そこでヨーコさんとアスリートさんに30分ほど時間を延長してもらって、グットルゥン・シルマンさんとの会見の通訳をしてもらいました。
実は、グットルゥン・シルマンさんも、2009年の100周年にむけてリヒャルト・シルマン伝を書いているそうです。しかし、中々筆が進まないとのことでした。実は私も書き上げるまで五年かかっています。理由は、シルマンの生きた時代（明治七年から昭和三十六年まで）のドイツを説明する難しさにあり、その中に一本筋の通ったテーマを見つける難しさにありました。
シルマンの伝記を書く難しさは、宮沢賢治の伝記を書く難しさにも似ている気がします。宮沢賢治の世界というものは、分かる人にとっては、非常に明確に見えているのですが、これを文字にして説明するのは難しいものです。シルマンの世界もそうです。シルマンの世界も、知ってる人には非常に明確に見えるのですが、短い文で説明しがたいのです。
例えばシルマンには、ユースホステル運動の生みの親という顔もあれば、ワンデルンシューレ（移動教室）を行う顔もあります。旅行好きな面もあるし、ワンダーフォーゲルの推進者でもある。兵士として従軍して出世したという面もありますし、子供村を作って子供たちに野外体験をさせたという顔も持っています。グットルゥン・シルマンさんは言いました。
「なぜ子供村の資料が欲しかったのですか？ どうしてユースホステル運動の資料でなくて子供村の資料だったんですか？」
「その資料だけはドイツのインターネット書店でも売られてなかったからです。それとシルマンが最も幸せだった時代を知る資料が欲しかったのです」
「実は、私の父が最も力を入れていたのが『子供村』でした。このイラストは父が描いたのですが、鉄帽の中に小鳥の巣があり雛たちがいますね？ 子供村は、使われなくなった軍事基地を再利用して、子供たちの村を作りました。子供たちの未来のために」
「実は、私が書いたリヒャルト・シルマン伝のテーマは、こういうテーマでした。キンダーツェッヒエの伝説にあるように、ドイツでは、子供たちを平和の使者に使うとドイツは益々発展し、ヒトラーユーゲントのように子供たちを戦争の道具に使えばドイツは破滅の道を進む」
「それはいい！ その通りです。この本（子供村の本）を差し上げます」
「ありがとうございます。それで御願いがあるのですが、数年後、私がドイツ語か英語ができるようになったら、もう一度、グットルゥン・シルマンさんのところに取材に訪れてもいいですか」
「お待ちしています」
帰国後、グットルゥン・シルマンさんに八冊のリヒャルト・シルマン伝を郵送しました。
|